Programa Braga 2025

Atividades interativas

Na Noite Europeia dos Investigadores 2025 em Braga, vamos apresentar um conjunto de atividades dinâmicas e interativas nas áreas da robótica, programação e ciências, todas alinhadas com o tema central “Ciência para os Desafios Globais”. Na área da robótica, os visitantes poderão interagir com robôs programáveis e sensores inteligentes aplicados a contextos reais. Haverá desafios, controlo de drones, sempre acompanhados por explicações acessíveis.
Na componente de programação, serão dinamizados workshops práticos para diferentes faixas etárias e níveis de conhecimento. Desde ambientes de programação visual como o Scratch, para os mais novos. As atividades serão orientadas por professores e alunos.
Já na área das ciências, o público será convidado a participar em experiências simples. Também haverá demonstrações microscopia e experiências práticas que tornam a ciência acessível e envolvente.
Estas atividades foram pensadas para envolver todos os públicos — desde crianças e famílias até estudantes e curiosos — e demonstram como a ciência e a tecnologia podem ser ferramentas concretas para responder aos grandes desafios da atualidade, como a sustentabilidade, a saúde e a inclusão. Mais do que observar, os visitantes vão programar, experimentar e investigar connosco.

A magia do centro de massa

No workshop "Joaninha vira-vira" os alunos são convidados a construir uma joaninha que adquire movimento de rotação por alteração do seu centro de massa.
Demonstração de alguns equilíbrios pouco prováveis e explicação segundo o conceito de centro de massa.
Simulação de uma construção antissísmica com materiais reciclados.
Corpo que sobe em vez de descer porque na realidade o seu centro de massa desceu .
Malabarismos com o Diabolo e aplicação do conceito de centro de massa.

As atividades STEAM permitem aos alunos interligar diferentes áreas do conhecimento e desenvolver o pensamento crítico, a criatividade e a capacidade de resolução de problemas. Os alunos utilizaram os recursos do Laboratório de Educação Digital (LED) para criar projetos como o BioLab (um sistema que permite monitorizar e controlar autonomamente o cultivo de plantas), estações meteorológicas e sistemas de deteção de gás com alarme, entre outros.

Macroinvertebrados de água doce e a sua importância na determinação da qualidade dos cursos de água

Partindo do Desafio I – visita à entidade parceira (Parque da Devesa), em articulação com as disciplinas de aula de Biologia e Geologia e Física e Química A foi feita a colheita e identificação de macroinvertebrados de água doce e a sua relação com a qualidade da água doce. Posteriormente passamos ao Desafio II – Produção de um trabalho, de base científica, sobre a temática em estudo.

Flores: um mundo de cores e de aromas

A escola EBI de Gondifelos está inserida num meio rural e como tal podemos observar em redor flores de várias espécies.
Na Noite Europeia dos Investigadores 2025 desejamos, através de atividades experimentais simples, dar a conhecer as flores que encontramos no jardim da nossa escola e apresentar algumas das suas utilidades.
Criando um pequeno laboratório, pretendemos extrair o perfume de flores, fabricar sabonetes e/ou velas com aromas florais e utilizar as flores como indicadores ácido-base. Pretendemos, ainda, expor trabalhos dos nossos alunos sobre o tema e observar, utilizando uma lupa (digital), a constituição de uma flor e desta forma mostrarmos que as flores são essenciais para o equilíbrio do meio ambiente, pois desempenham um papel muito importante na reprodução das plantas, na atração de polinizadores, na manutenção da biodiversidade e na purificação do ar.

AquaGreen

AquaGreen: avaliar a capacidade da microalga Chlorella Vulgaris na remoção de fosfatos e nitratos de águas contaminadas, explorando a sua aplicação como uma solução biotecnológica sustentável para a purificação de águas locais, complementando outros processos de tratamento.

Ecotex 2.0

Com este trabalho, procuramos compreender os mecanismos envolvidos na produção de tecidos de alta qualidade e durabilidade, com especial ênfase na utilização de uma planta, - a Cordyline Australis também conhecida como “atadeira” ou ”fiteira”, que já foi explorada em alguns casos para a produção de matérias têxteis ou tecidos artesanais. Estudamos também o uso de materiais naturais como a curcuma, beterraba, casca de cebola e café para tingimento de tecidos, e bebida de soja e carbonato de cálcio como mordentes, permitindo a aderência dos corantes nos tecidos e fortalecendo a sua tonalidade e durabilidade. Os materiais escolhidos, são mais tradicionais, mas também mais ecológicos, diminuindo o impacto poluente da indústria em duas das suas vertentes.

Scoby fruit

A conservação de frutas e legumes constitui um dos principais desafios no setor agroalimentar, devido à elevada perecibilidade destes produtos logo após a colheita. Estes são particularmente suscetíveis à atividade microbiana, incluindo bactérias, bolores e leveduras, que aceleram o seu processo de deterioração através de alterações físicas, químicas e sensoriais. As estratégias convencionais para o controlo desta deterioração envolvem, geralmente, o uso de conservantes químicos ou embalagens especializadas. No entanto, estas abordagens levantam preocupações ao nível ambiental e de saúde pública, o que tem motivado o desenvolvimento de alternativas naturais, eficazes e sustentáveis. Neste contexto, a aplicação de películas à base de nanocelulose, derivada de fontes bacterianas, como revestimentos comestíveis para frutas, surge como uma solução sustentável e promissora. A nanocelulose apresenta propriedades únicas, como elevada resistência mecânica, baixa densidade e biodegradabilidade, que a tornam particularmente adequada para a preservação de alimentos. O objetivo deste estudo foi desenvolver uma formulação em spray com propriedades antimicrobianas, incorporando nanocelulose por nós produzida, com o intuito de preservar a qualidade da fruta e prolongar o seu tempo de prateleira, contribuindo, assim, para a redução do desperdício alimentar. Este trabalho integra a conservação alimentar com a sustentabilidade, promovendo soluções ambientalmente responsáveis e compatíveis com a saúde humana.

Colete sustentável para ciclistas

A crescente valorização da sustentabilidade tem impulsionado o uso de materiais reutilizáveis e biodegradáveis no desenvolvimento de produtos inovadores. O nosso projeto propõe a criação de um colete de proteção para ciclistas, utilizando tampas de garrafas de plástico para a sua estrutura rígida e um composto à base de gelatina e glicerina (bioplástico) para absorção de impacto. O objetivo é desenvolver um equipamento sustentável, acessível e eficaz para provas e passeios de BTT. A metodologia incluiu a recolha, higienização e trituração das tampas de plástico, que foram moldadas através de aquecimento e prensagem. Paralelamente, foi desenvolvido um bioplástico interno, testando diferentes composições para otimizar a absorção de impacto. Foram realizados testes de resistência mecânica, conforto e viabilidade do produto. Os resultados mostraram que o colete é leve, resistente e uma alternativa viável para ciclistas. No entanto, desafios como ventilação e ajustes ergonómicos ainda precisam de melhorias. Apesar das dificuldades, o projeto comprova que materiais reciclados e biodegradáveis podem ser transformados em produtos funcionais e seguros, reduzindo o impacto ambiental e incentivando alternativas ecológicas na produção de equipamentos desportivos.

Nourish & glow

Neste projeto desenvolvemos uma linha de vernizes sustentáveis, tendo como base a casca de ovo, explorando as suas propriedades estruturais e minerais, combinando-a com essências de baunilha e limão, para proporcionar um aroma agradável. Além disso utilizamos flores como corantes naturais para obter diferentes tonalidades de verniz. Além dos vernizes, também criámos um esfoliante para as mãos, utilizando ingredientes naturais, para complementar a nossa proposta de cuidados sustentáveis, aproveitando os minerais da casca de ovo para promover uma nutrição extra para a pele.

pHloral

A utilização de indicadores ácido-base é amplamente difundida, tanto em contextos laboratoriais como em aplicações do quotidiano. Isto levanta a seguinte questão: porque não recorrer a indicadores naturais, mais sustentáveis do ponto de vista ambiental e economicamente mais acessíveis? Este projeto tem como objetivo explorar essa possibilidade. Para tal, foram selecionadas espécies vegetais com elevado teor de antocianinas — pigmentos pertencentes ao grupo dos flavonoides, conhecidos pelas suas alterações de cor dependentes do pH do meio. As espécies escolhidas incluem Aloe arborescens (aloé-candelabro), Camellia japonica (camélia), Brassica oleracea var. capitata f. rubra (couve-roxa), Crassula ovata (crássula), Dianthus caryophyllus (cravo-funcionário), Chrysanthemum spp. (crisântemo), Peperomia pellucida (erva-tostão), Euphorbia pulcherrima (flor-de-natal), Pittosporum tobira (folhado), Hibiscus rosa-sinensis (hibisco), Jasminum spp. (jasmim), Fragaria × ananassa (morango) e Leucanthemum vulgare (olhos-de-boi). Foram realizados vários ensaios com o objetivo de avaliar a eficácia dos extratos destas plantas como indicadores ácido-base naturais. Os resultados obtidos revelaram-se promissores, sugerindo o seu potencial como alternativas sustentáveis aos indicadores sintéticos.

Warm me up

O nosso projeto consiste na produção de um coletor solar de baixo custo, reciclando materiais utilizados do dia a dia. Trata-se de um equipamento económico, adequado para captar e utilizar a energia solar para o aquecimento de água. O nosso principal objetivo é desenvolver um modelo que ofereça uma solução acessível, reciclável, altamente eficiente e sustentável, reduzindo o consumo de eletricidade ou gás dos aquecedores convencionais. Este projeto foi concebido de forma a sensibilizar a comunidade para o uso de energias renováveis e demonstrar que é possível desenvolver alternativas viáveis com um orçamento reduzido. A utilização de garrafas PET (Polímero Termoplástico), caixas de leite e tubos de PVC (Policloreto de vinilo), em vez de materiais tradicionais mais dispendiosos, como cobre e vidro temperado, proporciona diversas vantagens tais como, o baixo custo de produção [1], facilidade de montagem, autossuficiência energética e possibilidade de uso em comunidades desfavorecidas ou carenciadas.
São aplicados princípios fundamentais de Física associados à Termodinâmica, como os mecanismos de transferência de energia por condução, convecção e radiação [4]. Este projeto tem como objetivo salientar que a utilização de materiais reciclados permite alcançar soluções criativas e ambientalmente responsáveis, promovendo a consciência ecológica e a inovação sustentável .

Será que o uso de detergentes está a influenciar a qualidade da água do rio Veirão?

Apresentação dos resultados das análises elaboradas à água do Rio Veirão. Consciencializar o público para a importância de usar apenas a quantidade necessária de detergente e dar preferência aos detergentes ecológicos. (cidadania consciente).

Como elaborar detergentes caseiros biodegradáveis?

Mostrar alguns detergentes caseiros elaborados pelos alunos do Clube "Cem limites" e divulgar os protocolos experimentais junto da comunidade .

Habitantes do Charco: Descobrir, Estudar, Preservar

Os charcos, embora pequenos e muitas vezes temporários, são habitats de grande valor ecológico, albergando uma surpreendente diversidade de seres vivos e desempenhando um papel essencial na manutenção dos ecossistemas.
Este projeto dá continuidade ao trabalho de monitorização da biodiversidade do charco escolar, desenvolvido desde a sua criação. Foram estudadas várias espécies aquáticas, como dáfnias, ciclopes, ninfas de libélulas, alfaiates, ostracóides, entre outras, explorando temas como o ciclo de vida, habitat, morfologia, classificação científica, estratégias de reprodução, estado de conservação, importância ecológica e impacto na sociedade.
Durante a atividade, será possível observar algumas dessas espécies a olho nu e com recurso a lupas, bem com à sua identificação recorrendo guias de identificação elaborados e utilizados pelos alunos. O objetivo é aprofundar o conhecimento sobre a diversidade de seres vivos presentes no charco e compreender o seu papel no equilíbrio dos ecossistemas aquáticos.

Impacto do Envelhecimento na Capacidade Motora em Drosophila melanogaster

O envelhecimento é um processo complexo que afeta todos os sistemas do organismo, com particular relevância para o sistema nervoso. A compreensão das alterações neurológicas associadas ao envelhecimento é fundamental para o desenvolvimento de estratégias que promovam um envelhecimento saudável. Para investigar o impacto do envelhecimento na capacidade motora, recorremos ao modelo experimental Drosophila melanogaster. A mosca da fruta apresenta características vantajosas para estudos biomédicos, incluindo um ciclo de vida curto, facilidade de manipulação genética e notável homologia genética com humanos.
Nesta atividade será apresentada, com recurso a um kit, a metodologia utilizada ao longo do estudo, permitindo ao público compreender as diferentes etapas do processo experimental. Serão explicadas as estratégias adotadas para avaliar a capacidade motora de Drosophila melanogaster em diferentes fases do seu ciclo de vida, bem como os critérios de seleção dos grupos etários e as condições laboratoriais mantidas para garantir a fiabilidade dos dados.

Física em Ação — Aterragem Segura de um Astronauta Muito Frágil!

No âmbito do desafio Astro Ovo, promovido pelo ESERO Portugal, os nossos alunos enfrentaram uma missão científica e criativa: conceber um sistema de aterragem que permitisse a um ovo cru — representando um astronauta — sobreviver a uma queda de 10 metros sem se partir.
Este projeto proporcionou uma aplicação prática de conceitos fundamentais da Física, como energia potencial gravitacional, forças de impacto, conservação de energia e resistência dos materiais. Os estudantes exploraram também princípios de engenharia, como a distribuição do centro de massa, a utilização de paraquedas para aumentar a resistência do ar e a absorção de choques através de materiais amortecedores.
Um dos grandes desafios foi conceber um projeto eficaz com o menor custo possível, promovendo a criatividade e o raciocínio económico.
Durante a mostra de ciência, serão expostos os projetos desenvolvidos pelos alunos e o público será convidado a criar o seu próprio projeto, aplicando os mesmos princípios físicos de forma lúdica, educativa e económica.

Plantas que Alimentam, Curam e Sustentam: Biodiversidade na Escola em Ação

No âmbito da disciplina de Biologia do 12.º ano e em parceria com o Clube Ciência Viva na Escola, os alunos desenvolveram um conjunto de atividades com o objetivo de identificar a biodiversidade vegetal existente na escola e compreender as características funcionais de várias plantas, tanto a nível nutricional como ambiental.
Entre os trabalhos realizados, destaca-se a pesquisa sobre ervas aromáticas e medicinais encontradas no espaço escolar, que culminou na construção de um modelo que permite comparar a composição em alguns princípios ativos. Foi também realizada uma investigação sobre Plantas Alimentícias Não Convencionais (PANCs) presentes no jardim da escola, cujo resultado foi a elaboração de um póster informativo. Por fim, os alunos estudaram a importância das leguminosas, realçando o seu valor nutritivo e o seu contributo para a sustentabilidade ambiental.
Deste trabalho resultou na criação de jogos didáticos, pensados para promover a aprendizagem de forma lúdica e interativa, os quais serão apresentados na mostra de ciência.

Hidroponia em sala de aula

Este projeto de hidroponia foi desenvolvido com o objectivo de criar um sistema de cultivo limpo, sustentável e de baixo custo, utilizando materiais reciclados e minimizando o uso de polímeros.
A estrutura principal do sistema é composta por um antigo aquário reaproveitado, que funciona como reservatório de água e de solução nutritiva. Por cima do nível da água, foi colocada uma placa de esferovite (poliestireno expandido) que serve de suporte para as plantas. É importante referir que esta placa se encontra suspensa, sem contacto directo com a água, apoiando-se nas bordas do aquário ou em pequenos suportes laterais, o que evita a sua degradação e o contacto de materiais plásticos com a solução nutritiva.
As plantas são inseridas em pequenos orifícios feitos na placa de esferovite, onde se mantêm estáveis, evitando a utilização de vasos de plástico, esponjas sintéticas ou outros polímeros. As raízes crescem livremente em direcção à humidade e à solução nutritiva, sendo alimentadas por capilaridade e pela humidade presente no ar do sistema semi-fechado.
Este sistema é simples, eficiente e ideal para espaços pequenos, como varandas ou marquises, permitindo o cultivo de hortícolas frescos com um impacto ambiental muito reduzido.

Chá, Saquetas e Microplásticos: Uma Infusão Indesejada

Alunos do Clube Ciência Viva analisaram a libertação de microplásticos por saquetas de chá, usando um método com corante fluorescente (Vermelho do Nilo) e microscopia com luz UV. Verificaram que infusões feitas a temperaturas mais altas libertam mais partículas plásticas e que a camomila a granel tem menos contaminação. A atividade alerta para os microplásticos invisíveis que consumimos no dia a dia.

Onde o carbono dorme: segredos nas medidas das árvores

No âmbito do projeto "Escolas Sequestradoras de Carbono", promovido pelos Serviços Educativos do Município de Vila Nova de Famalicão, os alunos do Clube Ciência Viva do Agrupamento de Escolas D. Maria II investigaram a capacidade das árvores do recreio da escola para capturar dióxido de carbono (CO₂), contribuindo para a mitigação das alterações climáticas.A atividade combinou observação microscópica da fotossíntese com experiências de extração de clorofila e fluorescência sob radiação UV. Num segundo momento, os alunos construíram um altímetro com materiais reciclados e mediram o diâmetro e altura das árvores. Com esses dados, identificaram as espécies com a app PlantNet e estimaram a quantidade de carbono e CO₂ sequestrados, utilizando a plataforma B-Smart Famalicão — numa abordagem prática de ciência cidadã. O projeto permitiu aos alunos aplicar conceitos de biologia, usar ferramentas digitais e reconhecer a importância dos espaços verdes urbanos no combate às alterações climáticas.

Programação e Pensamento Computacional no 1º CEB

Atividade STE(A)M dinamizada com alunos do 1º ciclo no Clube Ciência Viva na Escola Conde de Arnoso do AE D. Maria II de Vila Nova de Famalicão (Ciência por Miúdos).
Execução de atividades de programação do Pensamento Computacional com recurso à programação tangível, recorrendo a brinquedos programáveis como o Bee-Bot e o Super Doc. Abordagem integrada e transdisciplinar de Estudo do Meio, Matemática, Cidadania e Educação Artística, tirando partido das tecnologias digitais e da programação tangível.

A Luz e os Fenómenos Óticos

Neste espaço poderá ter contacto com os projetos de ciência elaborados pelos alunos do 8.º ano, no âmbito das aprendizagens essenciais da disciplina de Físico-Química, relacionados com o tema "Luz e Fenómenos Óticos".
Projetos produzidos pelos alunos, tais como: projetor de imagens; periscópio; caleidoscópio; lente de aumento; pirâmide holográfica ou holograma; espelho infinito; multiplicidade de imagens com espelhos planos e curvos; modelo de um olho (câmara escura); disco de Newton; flipbook; espetroscópio caseiro; luz laser que curva dentro da água; ilusões de ótica; zootrópio; praxinoscópio; taumatrópio; fenacistoscópio.

Pesquisa de asteroides

Será mostrado um vídeo sobre os asteroides no sistema solar. Os alunos irão mostrar aos participantes como é realizada a pesquisa de asteroides nas escolas através do software Astrometrica.

GREENLIGHT - Jovens Investigadores por um Futuro Sustentável

O projeto Erasmus+ GREENLIGHT: Generating Renewable Energy Education Network - Leading Initiatives for Green & Harmonious Tomorrows promove a literacia energética e a cidadania ambiental através de atividades práticas, colaborativas e criativas. No espaço GREENLIGHT, os visitantes poderão interagir com o Kit LED, um recurso educativo inovador que permite compreender o funcionamento de fontes de energia renovável, explorar circuitos e descobrir como otimizar o consumo energético. A par disso, estarão em exposição trabalhos desenvolvidos por alunos, com recurso a ferramentas digitais, programação e impressão 3D, refletindo o compromisso da comunidade escolar com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Esta atividade visa sensibilizar para escolhas conscientes e preparar os cidadãos do futuro para os desafios energéticos e ambientais.

Robot de exploração de Marte

Explicação do projeto em desenvolvimento. Monitorização de vários parâmetros para verificação de condições de vida em Marte, tais como: humidade, CO2, temperatura, intensidade luminosa e ventos.

Movimentos na Terra e no Espaço

A Missão Space Lab é um desafio educativo que incentiva estudantes a formar equipas para desenvolver programas de computador com o objetivo de resolver uma tarefa científica no espaço: calcular a velocidade da Estação Espacial Internacional (ISS) com a maior precisão possível. As equipas são desafiadas a escrever um programa em Python que utilize os sensores ou a câmara dos computadores Astro Pi a bordo da ISS para recolher dados sobre a orientação e o movimento da estação enquanto orbita a Terra, permitindo calcular a sua velocidade com base nesses dados. O objetivo é conceber um programa que será executado durante 10 minutos a bordo da ISS. Durante esse período, o programa deverá recolher dados e utilizá-los para estimar a velocidade da estação e no final, criar um ficheiro contendo a estimativa da velocidade da ISS em quilómetros por segundo. Foram utilizados os recursos: computador com Windows, Python e acesso à internet; ambiente de programação Thonny e ferramenta Astro Pi Replay. Os sensores são componentes cada vez mais utilizados na sociedade atual. No ensino, nomeadamente em actividades práticas/laboratoriais, podendo estes potenciar uma aprendizagem mais eficaz e permitir uma melhor compreensão de fenómenos do dia-à-dia. Nesta atividade e com uma recurso à programação os alunos programam em Python um sensor para estudo de movimentos.

Transmissão hereditária das características das asas e dos olhos de Drosophila melanogaster

Este trabalho apresenta dois estudos distintos sobre a transmissão hereditária de características fenotípicas em Drosophila melanogaster (mosca da fruta), os quais serão expostos sob a forma de dois posters científicos. Um dos posters foca-se na análise da hereditariedade do fenótipo vestigial das asas, enquanto o outro aborda a herança da mutação Bar nos olhos, ligada ao cromossoma X.
No primeiro estudo, investigou-se o padrão de transmissão do alelo *vestigial* (vg), associado a asas reduzidas. Foram realizados cruzamentos entre fêmeas homozigóticas mutantes (vgvg) e machos selvagens (vg+vg+), em condições controladas (25 °C e meio de cultura específico). Segundo a genética mendeliana clássica, seria expectável que toda a descendência apresentasse asas longas; no entanto, surgiram 9 indivíduos com fenótipo mutante. Este desvio sugere uma possível manifestação dominante do alelo "vestigial", ou a influência de fatores como fusões génicas, efeitos maternos ou erro na identificação do genótipo do progenitor macho.
O segundo estudo centrou-se na mutação "Bar", uma alteração morfológica dos olhos, ligada ao cromossoma sexual X. Realizou-se um cruzamento entre fêmeas virgens Bar e machos selvagens, analisando-se a descendência. Aqui, tal como no estudo anterior, contrariamente à expectativa (100% de indivíduos com olhos Bar), apenas cerca de 75% apresentaram este fenótipo, enquanto os restantes mostraram olhos selvagens. Esta proporção pode ser explicada pela hipótese de a fêmea parental ser heterozigótica (XᴮX⁺), originando uma distribuição fenotípica mais próxima da observada. Além disso, a variabilidade na expressão da mutação, influenciada pelo número de duplicações do gene Bar, poderá ter gerado fenótipos difíceis de distinguir. Reconhece-se ainda a ausência de cruzamentos recíprocos como uma limitação metodológica.
Apesar das limitações, os resultados evidenciam a complexidade da expressão genética e ilustram a diversidade dos mecanismos de hereditariedade em Drosophila melanogaster, destacando as vantagens e os desafios do uso deste organismo em investigação genética. O estudo da transmissão das características hereditárias nesta mosca ajuda a compreender parte da hereditariedade humana.

Garrafa fumadora

Nesta atividade prática, simula-se o efeito do fumo do tabaco nos pulmões humanos usando uma garrafa de plástico, algodão e cigarros. O algodão dentro da garrafa representa os pulmões e, à medida que os cigarros são "fumados" pela garrafa, observam-se os resíduos deixados no algodão e na água. A atividade permite visualizar o impacto real dos
componentes tóxicos do tabaco, despertando consciência sobre os efeitos do fumo dos
cigarros.